Was ist das eigentlich? Cyberrisiken verständlich erklärt

Es wird viel über Cyberrisiken gesprochen. Oftmals fehlt aber das grundsätzliche Verständnis, was Cyberrisiken überhaupt sind. Ohne diese zu verstehen, lässt sich aber auch kein Versicherungsschutz gestalten.

Beinahe alle Aktivitäten des täglichen Lebens können heute über das Internet abgewickelt werden. Online-Shopping und Online-Banking sind im Alltag angekommen. Diese Entwicklung trifft längst nicht nur auf Privatleute, sondern auch auf Firmen zu. Das Schlagwort Industrie 4.0 verheißt bereits eine zunehmende Vernetzung diverser geschäftlicher Vorgänge über das Internet.

Anbieter von Cyberversicherungen für kleinere und mittelständische Unternehmen (KMU) haben Versicherungen die Erfahrung gemacht, dass trotz dieser eindeutigen Entwicklung Cyberrisiken immer noch unterschätzt werden, da sie als etwas Abstraktes wahrgenommen werden. Für KMU kann dies ein gefährlicher Trugschluss sein, da gerade hier Cyberattacken existenzbedrohende Ausmaße annehmen können. So wird noch häufig gefragt, was Cyberrisiken eigentlich sind. Diese Frage ist mehr als verständlich, denn ohne (Cyber-)Risiken bestünde auch kein Bedarf für eine (Cyber-)Versicherung.

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Julia Schleck

Courses Regularly Taught

Beyond the Bawdy: Sex, Gender, & Cross-Dressing in Shakespeare

Art, Literature, Science, Travel: Power & the Renaissance Court

Gender and Colonialism in the Early Modern Period

Early Modern English Travel and Ethnographic Writing

Shakespeare and the Multicultural Mediterranean

Selected Publications and Projects Books

Dirty Knowledge: Academic Freedom in the Age of Neoliberalism. Provocations Series, University of Nebraska Press, 2022. Provocations Series.

Dirty Knowledge explores the failure of traditional conceptions of academic freedom in the age of neoliberalism. While examining and rejecting the increasing tendency to view academic freedom as a form of free speech, Julia Schleck highlights the problem of basing academic freedom on employment protections like tenure at a time when such protections are being actively eliminated through neoliberalism’s preference for gig labor. The argument traditionally made for such protections is that they help produce knowledge “for the public good” through the protected isolation of the Ivory Tower, where “pure” knowledge is sought and disseminated.

In contrast, Dirty Knowledge insists that academic knowledge production is and has always been “dirty,” deeply involved in the debates of its time and increasingly permeated by outside interests whose financial and material support provides some research programs with significant advantages over others. Schleck argues for a new vision of the university’s role in society as one of the most important forums for contending views of what exactly constitutes a societal “good,” warning that the intellectual monoculture encouraged by neoliberalism poses a serious danger to their collective futures and insisting on deliberate, material support for faculty research and teaching that runs counter to neoliberal values.

Telling True Tales of Islamic Lands: Forms of Mediation in Early English Travel Writing, 1575-1630. Apple-Zimmerman Series in Early Modern Culture. Selinsgrove, PA: Susquehanna University Press, 2011.

Telling True Tales of Islamic Lands examines early modern English printed works (1575-1630) which claimed that their stories about Muslim lands and peoples were “true,” interrogating what a “true story” might mean in this era and how such texts asked to be read.  Treating anonymously written news pamphlets and travel writings by George Sandys, the Sherley brothers, Thomas Saunders and Richard Hakluyt, this book explores the relationship between the varying generic contexts of these travel accounts, their authors, and the different memorizing communities that consumed such printed works.  By examining generic and social pressures on travel authors as they crafted their tales of early modern Islamicate cultures, Telling True Tales places at the center of its inquiry the question of how knowledge about these foreign lands and peoples was produced, vetted, and accepted as “true.”

Book Series

Julia Schleck is co-editor (with Christina Lee, Princeton University) of the book series Connected Histories in the Early Modern World, published by Amsterdam University Press. This series contributes to their growing understanding of the connectedness of the world during a period in history when an unprecedented number of people—Europeans, Africans, Asians—made transoceanic or other long distance journeys. It explores subjects that highlight the cultural impact of the movement of people, animals, and objects at a global scale. The series editors welcome proposals for monographs and collections of essays in English from literary critics, art historians, and cultural historians that address the changes and cross-fertilizations of cultural practices of specific societies. General topics may concern, among other possibilities: cultural confluences, objects in motion, appropriations of material cultures, cross-cultural exoticization, transcultural identities, religious practices, translations and mistranslations, cultural impacts of trade, discourses of dislocation, globalism in literary/visual arts, and cultural histories of lesser studied regions (such as the Philippines, Macau, African societies).

Articles

“Orientalism Revisited: a conversation across disciplines.” Co-authored with JustinStearns (NYU Abu-Dhabi) and Kaya Şahin (Indiana University Bloomington). Exemplaria: Medieval, Early Modern, Theory 33.2 (2021): 196-207.

“Experiential knowledge and the limits of merchant credit.” In Re-Mapping Travel Narratives in the Early Modern World: To the East and Back Again. Edited by Montserrat Piera. Amsterdam University Press/ARC Humanities Press, 2018. Pp. 257-70.

Alternate Histories of the East India Company, a special issue of The Journal for Early Modern Cultural Studies 17, no. 3 (2017). Co-Editor, with Amrita Sen (University of Calcutta).

“The Marital Problems of the East India Company.” The Journal for Early Modern Cultural Studies 17, no. 3 (2017): 84-105.

“Courtly Connections: Anthony Sherley's Relation of his travels into Persia (1613) in a Global Context.” Co-written with I. Kaya Şahin (University of Indiana Bloomington). Renaissance Quarterly 69, no. 1 (Spring, 2016): 80-115.

“Stranger than fiction: early modern travel narratives and the anti-racist classroom.” In Teaching Medieval and Early Modern Cross-Cultural Encounters across Disciplines and Eras. Edited by Lynn Shutters and Karina Attar. Palgrave Macmillan, 2014. Pp. 87-102.

“Textual truths and lived experience in George Sandys’ Relation of a Journey begun in 1610 and William Biddulph’s The travels of certaine Englishmen.”  In Through the Eyes of the Beholder:   The Holy Land 1517-1714.  Edited by Judy Hayden and Nabil Matar.  (Brill Publishers, in press). 

“Forming the Captivity of Thomas Saunders: Hakluyt’s Editorial Practices and their Ideological Effects.” In Richard Hakluyt and Travel Writing in Early Modern Europe. Edited by Daniel Carey and Claire Jowitt.  Ashgate & The Hakluyt Society, 2012.

“Forming Knowledge: Natural Philosophy and English Travel Writing.”  In Travel Narratives, the New Science and Literary Discourse, 1569-1750.  Edited by Judy Hayden. Ashgate Press, 2012. 

“'Fair and Balanced' News from the Continent: English Newsbook Readers and the Thirty-Years War.” Prose Studies 29, no. 3 (Winter 2007): 323-335.

“'Plain Broad Narratives of Substantial Facts': Credibility, Narrative, and Hakluyt's The Principall Navigations.” Renaissance Quarterly 59, no. 3 (Autumn 2006): 768-794.


English Education Pathway

English Education Pathway - English - UNG Skip to Main Content Skip to Main Navigation Skip to Footer Degree Type

Associate of Arts in Core Curriculum

Campus Availability

Students can start at any of these campuses and transfer to the Gainesville Campus to complete the associate pathway.

What is a Pathway

Your core curriculum classes are the college-level classes that everyone completes in their first and sophomore years of college. These are your foundational English, math, science and liberal arts classes.

When you choose a pathway, you take classes related to that subject in order to complete your core curriculum requirements. This allows you to explore your interests while working toward your goal of getting a degree in a subject you are passionate about and want to have a career in.

Once all of your pathway requirements are completed, you can earn the Associate of Arts or Science in Core Curriculum degree. You can then choose to enter the workforce, or seamlessly continue into a bachelor’s degree program at UNG.

Related Bachelor's Degree Programs

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Warum sind Cyberrisiken so schwer greifbar?

Als mehr oder weniger neuartiges Phänomen stellen Cyberrisiken Unternehmen und Versicherer vor besondere Herausforderungen. Nicht nur die neuen Schadenszenarien sind abstrakter oder noch nicht bekannt. Häufig sind immaterielle Werte durch Cyberrisiken in Gefahr. Diese wertvollen Vermögensgegenstände sind schwer bewertbar.

Obwohl die Gefahr durchaus wahrgenommen wird, unterschätzen viele Firmen ihr eigenes Risiko. Dies liegt unter anderem auch an den Veröffentlichungen zu Cyberrisiken. In der Presse finden sich unzählige Berichte von Cyberattacken auf namhafte und große Unternehmen. Den Weg in die Presse finden eben nur die spektakulären Fälle. Die dort genannten Schadenszenarien werden dann für das eigene Unternehmen als unrealistisch eingestuft. Die für die KMU nicht minder gefährlichen Cyber­attacken werden nur selten publiziert.

Aufgrund der fehlenden öffentlichen Meldungen von Sicherheitsvorfällen an Sicherheitsbehörden und wegen der fehlenden Presseberichte fällt es schwer, Fakten und Zahlen zur Risikolage zu erheben. Aber ohne diese Grundlage fällt es schwer, in entsprechende Sicherheitsmaßnahmen zu investieren.

Erklärungsleitfaden anhand eines Ursache-Wirkungs-Modells

Häufig nähert man sich dem Thema Cyberrisiko anlass- oder eventbezogen, also wenn sich neue Schaden­szenarien wie die weltweite WannaCry-Attacke entwickeln. Häufig wird auch akteursgebunden beleuchtet, wer Angreifer oder Opfer sein kann. Dadurch begrenzt man sich bei dem Thema häufig zu sehr nur auf die Cyberkriminalität. Um dem Thema Cyberrisiko jedoch gerecht zu werden, müssen auch weitere Ursachen hinzugezogen werden.

Mit einer Kategorisierung kann das Thema ganzheitlich und nachvollziehbar strukturiert werden. Ebenso hilft eine solche Kategorisierung dabei, eine Abgrenzung vorzunehmen, für welche Gefahren Versicherungsschutz über eine etwaige Cyberversicherung besteht und für welche nicht.

Die Ursachen sind dabei die Risiken, während finanzielle bzw. nicht finanzielle Verluste die Wirkungen sind. Cyberrisiken werden demnach in zwei Hauptursachen eingeteilt. Auf der einen Seite sind die nicht kriminellen Ursachen und auf der anderen Seite die kriminellen Ursachen zu nennen. Beide Ursachen können dabei in drei Untergruppen unterteilt werden.

Nicht kriminelle Ursachen

Höhere Gewalt

Häufig hat man bei dem Thema Cyberrisiko nur die kriminellen Ursachen vor Augen. Aber auch höhere Gewalt kann zu einem empfindlichen Datenverlust führen oder zumindest die Verfügbarkeit von Daten einschränken, indem Rechenzentren durch Naturkatastrophen wie beispielsweise Überschwemmungen oder Erdbeben zerstört werden. Ebenso sind Stromausfälle denkbar.

Menschliches Versagen/Fehlverhalten

Als Cyberrisiken sind auch unbeabsichtigtes und menschliches Fehlverhalten denkbar. Hierunter könnte das versehentliche Veröffentlichen von sensiblen Informationen fallen. Möglich sind eine falsche Adressierung, Wahl einer falschen Faxnummer oder das Hochladen sensibler Daten auf einen öffentlichen Bereich der Homepage.

Technisches Versagen

Auch Hardwaredefekte können zu einem herben Datenverlust führen. Neben einem Überhitzen von Rechnern sind Kurzschlüsse in Systemtechnik oder sogenannte Headcrashes von Festplatten denkbare Szenarien.

Kriminelle Ursachen

Hackerangriffe

Hackerangriffe oder Cyberattacken sind in der Regel die Szenarien, die die Presse dominieren. Häufig wird von spektakulären Datendiebstählen auf große Firmen oder von weltweiten Angriffen mit sogenannten Kryptotrojanern berichtet. Opfer kann am Ende aber jeder werden. Ziele, Methoden und auch das Interesse sind vielfältig. Neben dem finanziellen Interesse können Hackerangriffe auch zur Spionage oder Sabotage eingesetzt werden. Mögliche Hackermethoden sind unter anderem: Social Engineering, Trojaner, DoS-Attacken oder Viren.

Physischer Angriff

Die Zielsetzung eines physischen Angriffs ist ähnlich dem eines Hacker­angriffs. Dabei wird nicht auf die Tools eines Hackerangriffs zurückgegriffen, sondern durch das physische Eindringen in Unternehmensgebäude das Ziel erreicht. Häufig sind es Mitarbeiter, die vertrauliche Informationen stehlen, da sie bereits den notwendigen Zugang zu den Daten besitzen.

Erpressung

Obwohl die Erpressung aufgrund der eingesetzten Methoden auch als Hacker­angriff gewertet werden könnte, ergibt eine Differenzierung Sinn. Erpressungsfälle durch Kryptotrojaner sind eines der häufigsten Schadenszenarien für kleinere und mittelständische Unternehmen. Außerdem sind auch Erpressungsfälle denkbar, bei denen sensible Daten gestohlen wurden und ein Lösegeld gefordert wird, damit sie nicht veröffentlicht oder weiterverkauft werden.

Ihre Cyberversicherung sollte zumindet folgende Schäden abdecken:

Cyber-Kosten:

  • Soforthilfe und Forensik-Kosten (Kosten der Ursachenermittlung, Benachrichtigungskosten und Callcenter-Leistung)
  • Krisenkommunikation / PR-Maßnahmen
  • Systemverbesserungen nach einer Cyber-Attacke
  • Aufwendungen vor Eintritt des Versicherungsfalls

Cyber-Drittschäden (Haftpflicht):

  • Befriedigung oder Abwehr von Ansprüchen Dritter
  • Rechtswidrige elektronische Kommunikation
  • Ansprüche der E-Payment-Serviceprovider
  • Vertragsstrafe wegen der Verletzung von Geheimhaltungspflichten und Datenschutzvereinbarungen
  • Vertragliche Schadenersatzansprüche
  • Vertragliche Haftpflicht bei Datenverarbeitung durch Dritte
  • Rechtsverteidigungskosten

Cyber-Eigenschäden:

  • Betriebsunterbrechung
  • Betriebsunterbrechung durch Ausfall von Dienstleister (optional)
  • Mehrkosten
  • Wiederherstellung von Daten (auch Entfernen der Schadsoftware)
  • Cyber-Diebstahl: elektronischer Zahlungsverkehr, fehlerhafter Versand von Waren, Telefon-Mehrkosten/erhöhte Nutzungsentgelte
  • Cyber-Erpressung
  • Entschädigung mit Strafcharakter/Bußgeld
  • Ersatz-IT-Hardware
  • Cyber-Betrug